samedi 28 janvier 2012
jeudi 26 janvier 2012
La copie
Je sais respecter les hauteurs des différentes lettres, je n'oublie pas de mots et je vais seul à la ligne quand je n'ai plus de place même si ce n'est pas le cas au tableau.
Un peu de lecture chez les GS
Je découpe les étiquettes
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| Je regarde la place de chaque lettre Je me fabrique des repères |
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| J'ai trouvé le bon mot alors je le colle sous le dessin |
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| Je soigne mon travail pour avoir un bonus! |
mercredi 25 janvier 2012
Le tissage:un travail de précision et de persévérance.
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| Bravo Lucas |
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| Bravo Amélie |
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| Bravo Antonin |
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| Bravo Sarah |
lundi 23 janvier 2012
orthographe pour vendredi 27 janvier
Chaque semaine, votre enfant devra acquérir l'orthographe de 5/6 mots Chaque jour, en classe, il aura l'occasion de s'entraîner (copie, dictée sur l'ardoise, épeler à l'oral ...) Le soir, à la maison, il pourra aussi les réécrire ou les épeler Chaque vendredi la dictée sera faite sur le cahier de classe: elle comprendra la série de la semaine et 4/5 autres mots pris dans la lecture du cahier de l'Alphabet
dix - onze - douze
il trouve - des livres
l'entraînement quotidien à la lecture de nombres: semaine 4
Une ligne à lire chaque soir, quatre soirs par semaine.
semaine 4: Les nombres de 0 à 19
1. Le lundi, je lis les nombres: 13 – 17 – 16 – 12 – 15
2. Le mardi, je dis le nombre qui vient avant: 0 – 13 – 18 – 19 - 17
3. Le jeudi, je dis le nombre qui vient après: 18 – 11 – 19 – 14 - 12
4. Le vendredi, je décompose les nombres plus grands que 10.
Exemple : 13 = 10 + 3
14 – 16 – 13 – 10 – 18
semaine 4: Les nombres de 0 à 19
1. Le lundi, je lis les nombres: 13 – 17 – 16 – 12 – 15
2. Le mardi, je dis le nombre qui vient avant: 0 – 13 – 18 – 19 - 17
3. Le jeudi, je dis le nombre qui vient après: 18 – 11 – 19 – 14 - 12
4. Le vendredi, je décompose les nombres plus grands que 10.
Exemple : 13 = 10 + 3
14 – 16 – 13 – 10 – 18
dimanche 22 janvier 2012
La semaine en images...
Jeudi, nous avons pris le bus pour aller voir l'exposition de Gaëtan Dorémus:
Nous avons vu les dessins originaux et reconnu les histoires que nous connaissions...
Nous avons beaucoup aimé un autre:
Dans une boucherie, vit un chien qui vole des saucisses à l’insu de son maître et n’ose le reconnaître. Mais peu à peu, au fur à mesure de ses forfaits, son corps s’allonge. Démesurément même, pour devenir le chien saucisse. Un mensonge vivant !
Les différentes étapes pour faire une illustration...
Vendredi, nous continuons notre découverte de l'escrime.
Samedi, nous avons inauguré les locaux de notre école avec le directeur diocésain et le maire de notre ville.
Nous avons beaucoup aimé un autre:
Dans une boucherie, vit un chien qui vole des saucisses à l’insu de son maître et n’ose le reconnaître. Mais peu à peu, au fur à mesure de ses forfaits, son corps s’allonge. Démesurément même, pour devenir le chien saucisse. Un mensonge vivant !
Les différentes étapes pour faire une illustration...
Vendredi, nous continuons notre découverte de l'escrime.
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| photo du Dauphiné 22/01/12 |
lundi 16 janvier 2012
Le permis "stylo"
Quand on est devenu champion en écriture (pas trop de pression de l'outil, lettres bien formées , écriture qui commence à être fluide...), on obtient son "permis Stylo".
Ce qui veut dire que l'on peut dorénavant utiliser un stylo...
Mais attention, c'est un permis à point: 10 points qui peuvent diminuer si je remarque un manque de soin ou d'application.
Aujourd'hui, quatre élèves sont prêts.Bravo ! et continuez vos efforts !
Mais attention, c'est un permis à point: 10 points qui peuvent diminuer si je remarque un manque de soin ou d'application.
Aujourd'hui, quatre élèves sont prêts.Bravo ! et continuez vos efforts !
Bravo à Léna, Emma Q., Arnaud et Lou-Anne
orthographe pour vendredi 20 janvier
Chaque semaine, votre enfant devra acquérir l'orthographe de 5/6 mots Chaque jour, en classe, il aura l'occasion de s'entraîner (copie, dictée sur l'ardoise, épeler à l'oral ...) Le soir, à la maison, il pourra aussi les réécrire ou les épeler
Chaque vendredi la dictée sera faite sur le cahier de classe: elle comprendra la série de la semaine et 4/5 autres mots pris dans la lecture du cahier de l'Alphabet
Chaque vendredi la dictée sera faite sur le cahier de classe: elle comprendra la série de la semaine et 4/5 autres mots pris dans la lecture du cahier de l'Alphabet
sept - huit - neuf
un ourson - une montre
l'entraînement quotidien à la lecture de nombres: semaine 3
Une ligne à lire chaque soir, quatre soirs par semaine.
semaine 3: Les nombres de 0 à 19
1. Le lundi, je lis les nombres: 12 – 7 – 16 – 2 – 5
2. Le mardi, je dis le nombre qui vient avant: 15 – 13 – 8 – 9 - 17
3. Le jeudi, je dis le nombre qui vient après: 18 – 1 – 19 – 4 - 11
4. Le vendredi, je décompose les nombres plus grands que 10. Exemple : 13 = 10 + 3
14 – 6 – 3 – 10 – 16
semaine 3: Les nombres de 0 à 19
1. Le lundi, je lis les nombres: 12 – 7 – 16 – 2 – 5
2. Le mardi, je dis le nombre qui vient avant: 15 – 13 – 8 – 9 - 17
3. Le jeudi, je dis le nombre qui vient après: 18 – 1 – 19 – 4 - 11
4. Le vendredi, je décompose les nombres plus grands que 10. Exemple : 13 = 10 + 3
14 – 6 – 3 – 10 – 16
dimanche 15 janvier 2012
Vernissage de l'exposition de Gaëtan DOREMUS
Samedi, quelques élèves et la maîtresse ont rencontrés Gaëtan DOREMUS. Il nous a fait découvrir son exposition et nous a dédicacé un de ses livres que nous avons choisi.
Vivement jeudi pour y revenir ....sans l'auteur car il sera rentré chez lui!
samedi 14 janvier 2012
La question du Samedi
Je suis un objet.
On me trouve souvent dans la cuisine.
Je ne sens pas très bon.
On me jette des déchets.
Qui suis-je ?
Qui suis-je ?
jeudi 12 janvier 2012
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