Réalisation de la galette de Mika

Ce matin, après avoir lu la recette de la galette de Mika, nous nous sommes mis au travail en équipe.

Dérouler la pâte feuilletée

Couper les poires en dés

les disposer sur la pâte

Couper le chocolat en morceaux

Se rappeler de la suite....

ajouter la sucre vanillé

déposer la deuxième pâte et coller les bords

Ne pas oublier la fève !

Un quadrillage sur le dessus pour la reconnaître...

C'est prêt pour la cuisson.
Merci aux mamans de Corentin, Hugo, Charles et Zlatan.

Les bouchons d'Amour

Louise nous a expliqué, avec l'aide de la maîtresse, l'association des Bouchons d'Amour. C'est une association pour le ramassage et recyclage des bouchons en faveur des handicapés et des enfants de madagascar.

Il y a maintenant un collecteur dans le couloir du primaire.( bientôt en maternelle ! )

Les bons bouchons à ramasser:
           - les bouchons alimentaires : eau, lait soda, huile, vinaigre, vin, compote, crème fraîche...
           - les bouchons ménagers : liquide vaisselle, produits d’entretien, lessive, assouplissants, aérosols...

           - les bouchons de cosmétiques : déodorants, laque, parfum...

           - les bouchons de produits d’hygiène : dentifrice, shampooing, produits douche...

           - les couvercles en plastique : chocolat et café en poudre, moutarde...

           - divers : les boites de pellicule photos, les oeufs Kinder...

Ces bouchons sont acceptés à condition qu’ils ne contiennent pas de fer, de carton ou de papier. Cependant, ils peuvent être mis après enlèvement de l’élément interdit. A noter que la colle utilisée par les fabricants est à base d’hévéa, ce qui est tout à fait compatible avec le recyclage.

ATTENTION : les bouchons ne doivent pas dépasser 12 cm de diamètre.

Pour plus de renseignements, n'hésitez pas à aller sur le site: http://www.bouchonsdamour.com/

le jeu de la cible ou comment faire des additions...

Trois aimants (ou plus dans quelques jours...) posés sur une cible, combien a-t-on de points ? Chacun écrit l'opération sur son ardoise et compte... Charles corrige au tableau.

La lecture des GS

Les Grands ont réalisé la maison du "ou"
"J'entends ou je n'entends pas."     une coupe....un boucher.... des bijoux....des couleurs...
C'est le 3ème son travaillé et je remarque beaucoup de progrès pour isoler un son... à moins que celui ci est plus facile !

Une nouvelle histoire de galettes....

Voici la boulangerie de Baba.

orthographe pour vendredi 13 janvier

Chaque semaine, votre enfant devra acquérir l'orthographe de 5/6 mots Chaque jour, en classe, il aura l'occasion de s'entraîner (copie, dictée sur l'ardoise, épeler à l'oral ...)
Le soir, à la maison, il pourra aussi les réécrire ou les épeler
Chaque vendredi la dictée sera faite sur le cahier de classe: elle comprendra la série de la semaine et 4/5 autres mots pris dans la lecture du cahier de l'Alphabet

quatre  -  cinq  -  six

madame  -  la maladie

l'entraînement quotidien à la lecture de nombres: semaine 2

Une ligne à lire chaque soir, quatre soirs par semaine.
semaine 2: Les nombres de 0 à 15

1. Le lundi, je lis les nombres : 8 – 12 – 7 – 2 – 13

2. Le mardi, je dis le nombre qui vient avant: 11 – 9 – 4 – 14 - 1

3. Le jeudi, je dis le nombre qui vient après: 10 – 3 – 15 – 5 - 12

4. Le vendredi, j'écris les nombres du plus petit au plus grand:  6 – 11 – 8 – 14 - 4

La question du Samedi

Je suis un objet.
Avec moi, on peut jouer ou travailler.

J’ai un écran.

J’ai une souris.

On tape sur mon clavier.

Qui suis-je?

Réponse: un ordinateur

Pendant la période 3, nous découvrons un nouveau sport: l'escrime avec le Maître d'Armes Olivier

La suite des courriers pour Mika

 

Nous avons découvert un nouveau cahier de classe...

"Il a plus de lignes... "      "où est le chemin ? "

  Les lettres qui ont un bâton montent de 2 lignes (le t et le d), celles qui ont des boucles montent de 3 lignes ainsi que les majuscules... Par contre, pour descendre, tout le monde pareil ! 2 lignes !

Que d'application !
Les permis stylos se préparent....

orthographe pour vendredi 6 janvier

Chaque semaine, votre enfant devra acquérir l'orthographe de 5/6 mots
Chaque jour, en classe, il aura l'occasion de s'entraîner (copie, dictée sur l'ardoise, épeler à l'oral ...)
Le soir, à la maison, il pourra aussi les réécrire ou les épeler
Chaque vendredi la dictée sera faite sur le cahier de classe: elle comprendra la série de la semaine et 4/5 autres mots pris dans la lecture du cahier de l'Alphabet

 un - deux - trois 

 la fourmi - une photo

Pendant les vacances, nous avons écrit à Mika.



Le Père Noël est aussi passé dans la classe...

Deux grands puzzles...

un atelier tissage...



des perles qui ont des lettres....

 MERCI Père Noël

l'entraînement quotidien à la lecture de nombres: semaine 1

Une ligne à lire chaque soir, quatre soirs par semaine.
semaine 1:    Les nombres de 0 à 15


1.  Le lundi, je lis les nombres :  15 – 2 – 4 – 8 – 13

2.  Le mardi, je dis le nombre qui vient avant:  9 – 5 – 6 – 10 – 11

3.  Le jeudi, je dis le nombre qui vient après:  12 – 7 – 14 – 13 – 3

4.  Le vendredi, j'écris les nombres du plus petit au plus grand:  1 – 9 – 13 – 10 – 8